تم تنظيم الخبرة المجمعة المقدمة في هذا الويكي في شكل أنماط تصميم تعليمي لإعطاء حلول منهجية للمشاكل الرئيسية المرتبطة بتشغيل مشاريع VCL بهذه الطريقة، نرغب في مشاركة تجربتنا مع المؤسسات الأخرى كدليل عملي لأفضل الممارسات القابلة للتحويل.

تصف أنماط التصميم التعليمي المعرفة التجريبية حول حل المشكلات / المواقف التي قد تنشأ عند تصميم بيئة تعليمية (في هذه الحالة مشروع تعلم تعاوني افتراضي). يتم وصف الحلول بعبارات عامة ، ولكن باستخدام أمثلة عملية.

عند استخدام الأنماط ، يجب مراعاة ما يلي:
• لا تصف الأنماط سوى المشكلات المعروفة بحدوثها في مشروع VCL النموذجي، مع التركيز على نقاط القرار الضرورية.
• توفر الأنماط حلاً عامًا لمشكلة معروفة ، مما يوفر السياق الذي من المحتمل أن تحدث فيه هذه المشكلة. فهي لا توفر إجراءات دقيقة فقط بل تتيح المرونة لتحديد المشكلة وسياقها بدقة، والنظر بشكل فردي في مدى ملاءمة الحل المقترح.
• كل نمط يصف مشكلة وسياقها. من المحتمل أن تحدث نفس المشكلة في سياق لا يغطيه النمط. في هذه الحالة ، لا يزال بإمكانك قراءة الحل، لأنه عادةً يقدم بعض النقاط التي يجب أخذها في الاعتبار، الأمر الذي قد يساعدك في إيجاد حل للسيناريو البديل.

هيكل كل نمط على النحو التالي:

إذا كنت ترغب في استخدام الأنماط في تصميم إعداد التعلم الخاص بك ، فإننا نقترح الإجراء التالي:

1. تحقق مما إذا كان وصف المشكلة يتوافق مع حالتك. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فابحث عن نمط مختلف، أو ألق نظرة على النمط كمصدر إلهام فقط (إذا كانت مشكلتك قريبة بما فيه الكفاية).
2. تحقق مما إذا كان السياق يتفق مع حالتك. إذا كانت المشكلة هي نفسها، ولكن السياق مختلف ، ففكر في الحل فقط كغذاء للفكر.
3. النظر في العوامل المذكورة في الحل.
4. قرر كيف تؤثر هذه العوامل على الأنشطة في حالتك.
5. تحديد الأنشطة الملموسة وتسلسلها.
6. إذا كان ذلك مناسبًا ، فكر في مزيد من الأنماط المتصلة.

تُظهر النظرة العامة لدورة مشروع التعلم التعاوني الافتراضي VCL البنية الأساسية لـ Wiki وبالتالي فهي مفيدة للتنقل. توفر الوثائق أيضًا مزيدًا من الاقتراحات كيفية استخدام الأنماط.